《吉祥物的设计》答辩题目与分析

（课题选自人美版初中美术初一上册第11课）

第一题：中国奥运会吉祥物福娃的设计者是哪个，福娃的设计理念又是什么?【专业常识】

【参考答案】

韩美林，此次吉祥物设计充分将中国传统文化结合在一块。譬如在数目上，此次北京奥运会将选取五个吉祥物，突破了往届奥运会吉祥物的数目。在佛教文化中，五代表圆满，而五也契合了中华文化中的五行学说，更与奥运标志五环遥相呼应。

福娃贝贝：鱼|蓝环|代表祝福兴盛，头部纹饰用了中国新石器年代的鱼纹图案。贝贝温顺纯洁，是水上运动的高手。福娃晶晶大熊猫|黑环|代表带来欢乐，头部纹饰来源于宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量。福娃欢欢：奥林匹克圣火|红环|代表激情化身，头部纹饰来源于敦煌壁画中火焰的纹样。欢欢外向奔放，熟稔球类运动。福娃迎迎：藏羚羊|黄环|代表传播健康，头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部区域的装饰风格。迎迎身手敏捷，是田径好手。福娃妮妮：京燕|绿环|代表播撒好运，造型创意来自北京传统的沙燕风筝，妮妮纯真无邪无邪、欢快矫捷。

第二题：假如作为美术老师、学校叫你搞一次实践活动，你如何做?【结构化】

【参考答案】

作为一名美术老师，我所设计的实践活动肯定是跟美术有关的，所以，我实践活动是去公园对景写生。

第一，我会组织班级的学生开一次小的座谈会，并告知要组织公园学生的活动，告知时间、地址、需要带的画箱，形式可以是速写、水彩、水粉，主题是公园一脚，并且告知这次出去写生的目的是学生可以亲生自然，想要画好一幅画，只不过临摹是远远不够的，所以应该走出去、引进去。

第二，在写生活动当天，我会组织汽车，并告知需要注意的地方，定点集合。在现场我会对学生进行演示和指导，让学生不盲目。在画的时候注意画面的取舍等。

最后，写生结束，整理画箱，留影纪念，清点人数，组织汽车回到学校。在班级里，组织一次师生的画展，邀请校领导、老师参加。总结经验。

以上就是教师资格面试中初中美术《吉祥物的设计》答辩题目与分析，期望能对考生有所帮助！

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